NIEPUBLICZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA CENTRUM EDUKACJI I KOMUNIKACJI

Tu zaczyna się wspierająca terapia

W naszym centrum najważniejsze jest dziecko — jego tempo, potrzeby i możliwości.
Tworzymy miejsce, w którym może poczuć się bezpiecznie, zrozumiane i zaopiekowane.

Pracujemy z dziećmi i młodzieżą, które potrzebują dodatkowego wsparcia w rozwoju mowy, komunikacji, samodzielności czy funkcjonowania w grupie. Wierzymy, że każde dziecko ma swój potencjał — naszym zadaniem jest pomóc mu go w pełni wykorzystać.

Jak pracujemy?

indywidualnie – bo każde dziecko jest inne
w partnerstwie z rodzicami – wspólna droga daje najlepsze efekty
z empatią i cierpliwością – atmosfera ma znaczenie
z wykorzystaniem różnych metod – dobieranych do dziecka, nie odwrotnie


Co oferujemy

W jednym miejscu zapewniamy szeroki zakres terapii, m.in.:

• logopedyczną i neurologopedyczną
• integrację sensoryczną (SI)
• terapię psychologiczną
• terapię neurotaktylną
• terapię odruchów ustno-twarzowych
• terapię pedagogiczną
• AAC – alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji
• terapię ręki
• gimnastykę korekcyjną
• TUS – trening umiejętności społecznych
• turnusy komunikacyjne

Dzięki temu terapia jest spójna, ciągła i dobrze koordynowana.


Dlaczego to jest ważne

Wspieramy:

✔ rozwój komunikacji — mówienie, rozumienie, wyrażanie potrzeb
✔ samodzielność — w domu, w szkole, w codziennych sytuacjach
✔ relacje — z rówieśnikami, dorosłymi i rodziną
✔ poczucie sprawczości i pewność siebie

Chcemy, aby dzieci mogły łatwiej funkcjonować w świecie, a rodzice otrzymali konkretne narzędzia i wsparcie.


Nasza wizja

Marzymy o miejscu, które realnie zmienia codzienność dzieci i ich rodzin.
O przestrzeni, w której terapia to nie tylko ćwiczenia, lecz możliwość rozwoju, nadziei i prawdziwych postępów.

Tworzymy zespół specjalistów, którzy patrzą na dziecko całościowo — nie tylko przez pryzmat diagnozy, lecz jego mocne strony, potrzeby i emocje.


Zapraszamy

Jeśli szukasz miejsca, w którym Twoje dziecko zostanie zaopiekowane mądrze, ciepło i profesjonalnie — jesteś w dobrych rękach.
Porozmawiajmy i sprawdźmy, czego potrzebuje Twoje dziecko na tym etapie.

 

Nasza oferta

Poznaj pełen zakres usług, które świadczymy w naszej Poradni.

Zapraszamy do nowoczesnych, komfortowych gabinetów wyposażonych w profesjonalny sprzęt, który zapewnia rzetelną diagnozę oraz skuteczną terapię. Dbamy o najwyższe standardy pracy i przyjazną atmosferę sprzyjającą rozwojowi oraz zdrowiu naszych pacjentów.

Nasze usługi kierujemy do dzieci, młodzieży dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb każdej osoby.

Diagnoza komunikacyjna
Diagnoza komunikacyjna
Diagnoza komunikacyjna to specjalistyczne spotkanie, którego celem jest poznanie sposobu, w jaki dziecko porozumiewa się z otoczeniem — zarówno za pomocą mowy, jak i innych form komunikacji. Podczas diagnozy przyglądamy się m.in.: rozumieniu komunikatów... więcej 
Diagnoza logopedyczna
Diagnoza logopedyczna
Diagnoza logopedyczna to specjalistyczne badanie, którego celem jest ocena rozwoju mowy, języka i komunikacji dziecka. Pozwala określić, czy rozwój przebiega prawidłowo, a jeśli nie – wskazać obszary wymagające wsparcia oraz zaplanować odpowiednią terapię.... więcej 
Terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna obejmuje diagnozę oraz indywidualną terapię zaburzeń mowy i komunikacji. Zajęcia ukierunkowane są na usprawnianie aparatu artykulacyjnego, rozwój kompetencji językowych oraz korygowanie wad wymowy.
Terapia neurologopedyczna
Terapia neurologopedyczna
Terapia neurologopedyczna to specjalistyczna forma terapii skierowana do dzieci z trudnościami w rozwoju mowy i komunikacji, wynikającymi z zaburzeń pracy układu nerwowego. Jej celem jest wspieranie rozwoju mowy, rozumienia, komunikacji oraz funkcji pokarmowych,... więcej 
Terapia odruchów ustno - twarzowych
Terapia odruchów ustno - twarzowych
Terapia odruchów ustno-twarzowych to specjalistyczna forma pracy terapeutycznej, ukierunkowana na prawidłowe funkcjonowanie mięśni twarzy, jamy ustnej i aparatu artykulacyjnego. Jej celem jest regulacja pierwotnych odruchów oraz napięć, które mogą zaburzać... więcej 
Terapia komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC
Terapia komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC
AAC (Augmentative and Alternative Communication) to forma terapii skierowana do dzieci (i młodzieży), które mają trudności z mówieniem lub w ogóle nie posługują się mową werbalną. Jej celem jest umożliwienie dziecku skutecznego porozumiewania się z otoczeniem... więcej 
Terapia integracji sensorycznej
Terapia integracji sensorycznej
Terapia integracji sensorycznej to specjalistyczne zajęcia wspierające dzieci, które mają trudności z przetwarzaniem bodźców zmysłowych. Jej celem jest poprawa sposobu, w jaki układ nerwowy odbiera, organizuje i interpretuje informacje płynące ze zmysłów,... więcej 
Terapia neurotaktylna
Terapia neurotaktylna
Terapia neurotaktylna to metoda wspierająca rozwój dziecka poprzez pracę z dotykiem, który jest jednym z pierwszych i najważniejszych zmysłów w rozwoju układu nerwowego. Odpowiednio prowadzona stymulacja dotykowa pomaga regulować napięcie, emocje, zachowanie... więcej 
Terapia ręki
Terapia ręki
Terapia ręki to specjalistyczne zajęcia wspierające rozwój sprawności dłoni, palców oraz koordynacji wzrokowo–ruchowej. Jej celem jest poprawa funkcjonowania ręki w codziennych czynnościach dziecka – zarówno w domu, jak i w przedszkolu czy szkole. Podczas... więcej 
Terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna to specjalistyczna forma wsparcia skierowana do dzieci i młodzieży, które doświadczają trudności w uczeniu się, funkcjonowaniu szkolnym lub rozwoju umiejętności poznawczych. Jej celem jest wyrównywanie deficytów rozwojowych, wzmacnianie... więcej 
Gimnastyka korekcyjna
Gimnastyka korekcyjna
Gimnastyka korekcyjna to specjalistyczne zajęcia ruchowe, których celem jest profilaktyka oraz korekcja wad postawy u dzieci i młodzieży. Ćwiczenia są dobierane indywidualnie – z uwzględnieniem wieku dziecka, jego możliwości oraz aktualnych potrzeb rozwojowych.... więcej 
Terapia neurorehabilitacji na systemie C-Eye
Terapia neurorehabilitacji na systemie C-Eye
Terapia neurorehabilitacyjna z wykorzystaniem systemu C-Eye to nowoczesna forma wsparcia dla dzieci, młodzieży i dorosłych z zaburzeniami neurologicznymi oraz ograniczeniami komunikacyjnymi. System oparty jest na technologii śledzenia ruchu gałek ocznych... więcej 
Trening umiejętności społecznych TUS
Trening umiejętności społecznych TUS
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to zajęcia terapeutyczne, które wspierają dzieci i młodzież w rozwijaniu kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych. Pomagają lepiej funkcjonować w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi oraz radzić sobie... więcej 
Diagnoza KOLD
Diagnoza KOLD
Diagnoza KOLD to standaryzowane badanie logopedyczne, które pozwala na rzetelną ocenę rozwoju mowy i języka dziecka. Jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz stanowi solidną podstawę do planowania dalszej terapii. Badanie... więcej 
Diagnoza KORP
Diagnoza KORP
Diagnoza KORP to wystandaryzowane badanie służące do oceny rozwoju psychoruchowego dziecka. Pozwala określić aktualny poziom funkcjonowania dziecka oraz wskazać jego mocne strony i obszary wymagające wsparcia. Badanie przeznaczone jest dla dzieci w wieku... więcej 
Diagnoza Pisania i Czytania KOCP
Diagnoza Pisania i Czytania KOCP
Diagnoza Pisania i Czytania KOCP to specjalistyczna ocena umiejętności szkolnych dziecka w zakresie czytania i pisania, prowadzona w oparciu o Karty Oceny Czytania i Pisania. Badanie pozwala rzetelnie określić poziom rozwoju tych umiejętności oraz zidentyfikować... więcej 
Turnus komunikacyjny
Turnus komunikacyjny
Turnus komunikacyjny to intensywna forma wsparcia terapeutycznego dla dzieci, które doświadczają trudności w porozumiewaniu się, rozumieniu mowy, wyrażaniu potrzeb, emocji i decyzji. Program łączy codzienną terapię z praktycznym ćwiczeniem komunikacji... więcej 
Szkolenie AAC
Szkolenie AAC
Szkolenie z AAC jest skierowane do rodziców, nauczycieli, terapeutów oraz specjalistów, którzy chcą skutecznie wspierać dzieci i osoby niemówiące lub z trudnościami w komunikacji. Jego celem jest pokazanie, jak realnie wprowadzić AAC do codziennego życia,... więcej 

Nasz zespół

Nasz zespół tworzą doświadczeni i empatyczni specjaliści, którzy z zaangażowaniem wspierają dzieci oraz młodzież. Łączymy rzetelną wiedzę, nowoczesne metody terapeutyczne i indywidualne podejście, aby zapewnić realną pomoc i poczucie bezpieczeństwa na każdym etapie terapii.

Co nas wyróżnia?

  • Profesjonalizm i doświadczenie – pracujemy w oparciu o sprawdzone nurty terapeutyczne oraz regularną superwizję.

  • Indywidualne podejście – dobieramy metody do potrzeb dziecka, celów i tempa pracy.

  • Atmosfera zaufania – dbamy o uważność, poufność i komfort podczas zajeć.

  • Współpraca zespołowa – konsultujemy przypadki, by zapewnić jak najlepsze wsparcie.

Dyrektor poradni, logopeda, pedagog specjalny, terapeuta AAC, terapeuta integracji sensorycznej mgr Joanna Pachutko
Dyrektor poradni, logopeda, pedagog specjalny, terapeuta AAC, terapeuta integracji sensorycznej
mgr Joanna Pachutko
Wicedyrektor poradni, psycholog, terapeuta AAC, terapeuta ręki mgr Małgorzata Konopko
Wicedyrektor poradni, psycholog, terapeuta AAC, terapeuta ręki
mgr Małgorzata Konopko
neurologopeda, terapeuta neurotaktylny, terapeuta ustno-twarzowy mgr Magdalena Pelc
neurologopeda, terapeuta neurotaktylny, terapeuta ustno-twarzowy
mgr Magdalena Pelc
Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki mgr Katarzyna Daniłowicz
Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki
mgr Katarzyna Daniłowicz
pedagog specjalny, logopeda, trener Smyko-Multisensoryki mgr Katarzyna Dwojewska
pedagog specjalny, logopeda, trener Smyko-Multisensoryki
mgr Katarzyna Dwojewska
pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki, instruktorka gimnastyki korekcyjnej mgr Izabela Warakomska- Leśniewska
pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki, instruktorka gimnastyki korekcyjnej
mgr Izabela Warakomska- Leśniewska
pedagog specjalny, terapeuta ręki, terapeuta AAC, trener Smyko-Multisensoryki mgr Aneta Siargiej
pedagog specjalny, terapeuta ręki, terapeuta AAC, trener Smyko-Multisensoryki
mgr Aneta Siargiej
pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki mgr Elżbieta Kowalewska
pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki
mgr Elżbieta Kowalewska

Turnus Komunikacyjny

Turnus Komunikacyjny obejmuje planowe, kompleksowe oddziaływania terapeutyczne, ukierunkowane na wspieranie rozwoju komunikacji werbalnej i alternatywnej, języka oraz funkcji poznawczych dziecka.
Program turnusu opracowywany jest indywidualnie, z uwzględnieniem możliwości psychofizycznych oraz potrzeb rozwojowych dziecka.

Wymiar czasowy zajęć: 4 godziny dziennie.

 


Cel turnusu

  • rozwijanie funkcjonalnej komunikacji dziecka, w tym komunikacji werbalnej oraz wspomagającej i alternatywnej (AAC),

  • poprawa rozumienia języka oraz ekspresji komunikacyjnej,

  • wspieranie funkcji poznawczych (uwaga, pamięć, planowanie, myślenie przyczynowo-skutkowe),

  • zwiększenie samodzielności i uczestnictwa dziecka w życiu społecznym,

  • wsparcie rodziny poprzez przekazanie zaleceń i strategii do pracy domowej.


Zakres terapii i zajęć

1. Terapia komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC)

  • diagnoza poziomu komunikacyjnego dziecka,

  • dobór adekwatnej formy komunikacji wspomagającej (niskiej i wysokiej technologii),

  • opracowanie indywidualnych pomocy AAC, w tym:

    • osobistej książki komunikacyjnej,

    • dostosowania urządzeń elektronicznych (tablet) z oprogramowaniem komunikacyjnym do słownictwa funkcjonalnego dziecka,

  • przygotowanie materiałów wizualnych: planów dnia, harmonogramów, symboli komunikacyjnych,

  • przekazanie rodzicom/opiekunom zaleceń terapeutycznych do pracy w środowisku domowym,

  • warsztaty instruktażowe dla rodziców/opiekunów z zakresu wdrażania AAC.

2. Terapie indywidualne

  • terapia logopedyczna,

  • terapia neurologopedyczna,

  • terapia odruchów ustno-twarzowych,

  • terapia pedagogiczna,

  • terapia ręki,

  • terapia neurotaktylna,

  • integracja sensoryczna,

  • integracja bilateralna,

  • neurorehabilitacja z wykorzystaniem systemu C-Eye (CyberOko),

  • terapia rozwojowa z wykorzystaniem systemu C-Eye,

  • stymulacja wielozmysłowa,

  • stymulacja funkcji poznawczych,

  • terapia w sali Snoezelen,

  • terapia ogólnorozwojowa dostosowana do indywidualnych potrzeb dziecka.


3. Zajęcia grupowe

  • zajęcia wspierające rozwój społeczny i komunikacyjny,

  • zabawy z chustą Klanza,

  • Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne,

  • Program Knill,

  • sensoplastyka,

  • logorytmika.


Dostępne terminy

➡️ Rok szkolny 2026
(szczegółowe terminy dostępne przy zapisach)


Zapisy i informacje

☎️ 886 090 203

Nasze szkolenia

Prowadzimy szkolenia z zakresu wprowadzania komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w formie otwartej oraz zamkniętej, skierowane do rad pedagogicznych, rodziców, terapeutów, nauczycieli i specjalistów pracujących z osobami z trudnościami w komunikowaniu się.

Tematyka szkoleń obejmuje m.in.:

  • Komunikacja  wspomagająca i alternatywna (AAC)
    Podstawy teoretyczne oraz praktyczne wprowadzania AAC w pracy z dziećmi i dorosłymi.

  • Warsztat pracy terapeuty AAC
    Dobór narzędzi komunikacyjnych, tworzenie strategii komunikacyjnych oraz praca w codziennych sytuacjach edukacyjnych i terapeutycznych.

  • Program Boardmaker w rozwijaniu komunikacji
    Praktyczne zastosowanie programu w tworzeniu materiałów komunikacyjnych, edukacyjnych i terapeutycznych.

Szkolenia mają praktyczny charakter, są dostosowywane do potrzeb danej placówki lub grupy uczestników i prowadzone w oparciu o aktualną wiedzę oraz doświadczenie kliniczne.

Prowadząca szkolenia: mgr Joanna Pachutko

Warsztat pracy terapeuty AAC – teoria i praktyka

Program szkolenia

  1. Metoda AAC – teoria i praktyka
    Od czego zacząć wprowadzanie AAC? Podstawy skutecznego wdrażania.

  2. Partner komunikacyjny
    Rola otoczenia w rozwijaniu komunikacji użytkownika AAC.

  3. Przykłady pomocy AAC

    •  propozycje rozwiązań dostosowane do indywidualnych potrzeb użytkownika AAC

      • oprogramowania wspomagające komunikację

      • urządzenia zastępujące mysz komputerową

      • zabawki przystosowane do pracy ze switchami (przyciskami)

      • urządzenia do sterowania wzrokiem oraz oprogramowania wspierające naukę sterowania wzrokiem

      • komunikatory – przegląd dostępnych rozwiązań i tworzenie sytuacji komunikacyjnych z ich użycie

  4. Osobisty słownik do porozumiewania się
    Praktyczne wskazówki i zasady tworzenia książki osobistej. Najczęstsze błędy dotyczące pomocy osobistej.

  5. Modelowanie w AAC

  6. Strategie wizualne w AAC


Termin szkolenia

14   luty 2026 r.
⏰ godz. 10:00–16:00
Forma: ONLINE


Zapisy

https://app.evenea.pl/event/warsztat2026/


Uczestnicy otrzymują:

  • materiały szkoleniowe

  • zaświadczenie o udziale

  • pomoce AAC do samodzielnego wydruku, m.in.:

    • symbole do planu dnia

    • książki do czytania uczestniczącego

    • harmonogramy i kalendarze


Kontakt

☎ 668 443 861
terapiamowyaac@interia.pl


Prowadząca

Joanna Pachutko
pedagog specjalny, logopeda, terapeuta AAC
założycielka Centrum Edukacji i Komunikacji Joanna Pachutko w Suwałki

Doświadczenie:

  • współpraca z placówkami w całej Polsce

  • prowadzenie szkoleń i superwizji dla nauczycieli i terapeutów

  • wdrażanie metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej w placówkach

  • terapia indywidualna i grupowa

  • turnusy komunikacyjne dla pacjentów z całej Polski

Czytanie uczestniczące jako wsparcie rozwoju komunikacji

Program szkolenia

Szkolenie poświęcone jest wykorzystaniu techniki czytania uczestniczącego jako skutecznego narzędzia wspierającego rozwój komunikacji u dzieci, w szczególności dzieci korzystających z AAC.

Podczas szkolenia omówione zostaną następujące zagadnienia:

  • Technika czytania uczestniczącego w AAC
    – czym jest, na jakich zasadach się opiera i dlaczego jest tak skuteczna.

  • Dlaczego warto czytać z dzieckiem?
    – znaczenie wspólnego czytania dla rozwoju języka, relacji i kompetencji komunikacyjnych.

  • Co daje dziecku technika czytania uczestniczącego?
    – wpływ na inicjowanie komunikacji, rozumienie języka, naprzemienność i sprawczość.

  • Cechy dobrej książki
    – jaka powinna być książka do czytania uczestniczącego, co powinna zawierać i w jakim celu.

  • Z kim czytamy i dlaczego?
    – rola dorosłego, terapeuty, nauczyciela i rodzica w procesie czytania uczestniczącego.

  • Jak dostosować książkę i pomoce AAC do poziomu komunikacyjnego dziecka?
    – kluczowe zasady doboru symboli, słownictwa i struktury książki.

  • Zasady dobrego czytania uczestniczącego oraz oczekiwane rezultaty
    – jak prowadzić czytanie, aby było ono realnym wsparciem rozwoju komunikacji.


Uczestnicy szkolenia otrzymują:

  • materiały szkoleniowe w formacie PDF,

  • zaświadczenie o udziale w szkoleniu,

  • gotowe książki do czytania uczestniczącego w wersji PDF do wykorzystania w pracy z dziećmi.


Informacje organizacyjne

  • możliwość wystawienia faktury dla placówki oświatowej,

  • odroczony termin płatności.

Szkolenie online

Czas: 22.01.2026, godz. 18:00–20:30
Forma: online (na żywo)

Zapisy: https://app.evenea.pl/event/czytanie2026/


Prowadząca

Joanna Pachutko
Pedagog specjalny, logopeda, terapeuta AAC, założycielka Centrum Edukacji i Komunikacji Joanna Pachutko.
Od lat współpracuje z placówkami w całej Polsce, prowadząc szkolenia i superwizje dla nauczycieli oraz terapeutów we wdrażaniu metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). Prowadzi terapię indywidualną i grupową oraz turnusy komunikacyjne dla pacjentów z całego kraju.

 

 

Nasza galeria

W galerii prezentujemy naszą przestrzeń terapeutyczną oraz wyposażenie wykorzystywane podczas zajęć.
Nasza poradnia oferuje warunki sprzyjające rozwijaniu komunikacji, samodzielności i kompetencji sensoryczno-motorycznych dzieci. Stawiamy na funkcjonalne środowisko terapeutyczne, dostosowane do specyficznych potrzeb naszych podopiecznych.

  • Umów się na wizytę przez Internet. Oszczędzaj swój czas!
  • Rezerwacje przez telefon. Szybko, wygodnie i bezpiecznie!
  • Jak szybko zarezerwować wizytę przez Internet? Krok 1: Przejdź do rezerwacji online. Krok 2: Wybierz wolny termin. Krok 3: Podaj swoje dane i zarezerwuj wizytę. Po dokonaniu rezerwacji otrzymasz SMS oraz e-mail z przypomnieniem o wizycie.

Media społecznościowe

Śledź nasze profile w mediach społecznościowych i bądź na bieżąco!

Kontakt

Formularz kontaktowy
 
Dane kontaktowe
NIEPUBLICZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA CENTRUM EDUKACJI I KOMUNIKACJI
Błogosławionej Siostry Kanizji Mackiewicz 2/2
16-400 Suwałki


Błogosławionej Siostry Kanizji Mackiewicz 2/2, 16-400 Suwałki

Nasze adresy

Sprawdź nasze lokalizacje, dane kontaktowe, położenie na mapie oraz wskazówki dotarcia do nas.

Suwałki, Błogosławionej Siostry Kanizji Mackiewicz 2/2, 16-400
Telefon:
E-mail: